Clara Brugada propone instalar casilleros para celulares en escuelas de CDMX

La Jefa de Gobierno electa de la Ciudad de México, Clara Brugada, anunció una estrategia integral para regular el uso de teléfonos celulares en las escuelas de educación básica de la capital. La propuesta central consiste en la instalación de casilleros en los planteles educativos, donde los estudiantes deberán resguardar sus dispositivos durante la jornada escolar para favorecer la concentración y la convivencia social en las aulas.

Esta iniciativa busca mitigar las distracciones académicas y prevenir situaciones de ciberacoso entre los menores, un problema que ha sido reportado con mayor frecuencia por padres de familia y docentes en los últimos meses. Según el equipo de transición de la futura administración local, la medida no pretende prohibir la tecnología, sino establecer límites claros en el entorno escolar para proteger la integridad emocional y el desarrollo pedagógico de las infancias.

Además de la implementación de infraestructura física, el proyecto contempla la impartición de pláticas formativas dirigidas a alumnos, padres y maestros sobre el uso responsable de las herramientas digitales. El objetivo es fomentar una cultura de prevención que trascienda el salón de clases, promoviendo el pensamiento crítico ante los contenidos que circulan en las redes sociales y plataformas de mensajería instantánea.

De manera complementaria, el equipo de Brugada trabaja en la elaboración de una propuesta de ley de derechos digitales para las infancias. Este marco jurídico buscará garantizar la protección de datos personales de los menores y regular los entornos virtuales desde una perspectiva de derechos humanos, adaptando la normativa local a los desafíos tecnológicos actuales que enfrenta la capital del país.

La propuesta será presentada formalmente ante el Congreso de la Ciudad de México una vez iniciada la nueva gestión, con el fin de armonizar las políticas educativas con las necesidades de seguridad digital. Se espera que el diseño de esta ley cuente con mesas de trabajo donde participen especialistas en pedagogía, psicólogos infantiles y representantes de la comunidad escolar para asegurar que las políticas públicas respondan a la realidad de cada plantel.